Helsekompetanse er personers evne til å finne, forstå, vurdere og anvende helseinformasjon for å kunne treffe kunnskapsbaserte beslutninger relatert til egen helse. Hvis helsekompetansen er lav, er det vanskelig å ta gode valg for helsen sin. Dette kan bidra til sosiale helseforskjeller, siden lav helsekompetanse er vanligere blant personer med lav utdanning og inntekt. Lav helsekompetanse er en samfunns- og helsepolitisk utfordring, og forskning viser at én av tre unge voksne har lav helsekompetanse.

God munnhelse er viktig for å kunne spise, snakke og delta sosialt, og henger sammen med både fysisk og psykisk helse. Ung voksen alder er en viktig fase for å etablere vaner og ferdigheter som varer livet ut. Dersom vi legger til rette for at unge voksne skal kunne styrke munnhelsekompetansen sin i denne perioden, kan vi bidra til å etablere gode vaner og redusere framtidige helseforskjeller. Innsats rettet mot denne aldersgruppen kan derfor fremme bærekraftige forbedringer i munnhelse på både individ- og befolkningsnivå.

I prosjektet LitOrally: Young Adults kartlegger vi unge voksnes behov, erfaringer og utfordringer knyttet til munnhelse og bruk av helseinformasjon. Denne kunnskapen skal brukes til å utvikle et digitalt tiltak i samarbeid med unge voksne, forskere og tannhelsetjenesten. Tiltaket skal gjøre det enklere for unge voksne å finne, forstå, vurdere og bruke informasjon om munnhelse.

Den digitale intervensjonen LitOrally-in-Action utvikles i samarbeid med unge voksne og representanter fra tannhelsetjenesten. Gjennom workshops og fokusgrupper kartlegger vi unge voksnes behov, erfaringer og utfordringer knyttet til munnhelse og bruk av helseinformasjon. I tillegg kartlegger vi erfaringer knyttet til formidling av informasjon til unge voksne fra tannhelsetjenestens perspektiv. Ved hjelp av kvalitative analyser skal dataene brukes til å utvikle en digital intervensjon som skal gjøre det enklere for unge voksne å finne, forstå, vurdere og bruke informasjon om munnhelse. Etter utviklingsfasen skal tiltaket testes blant en større gruppe unge voksne for å evaluere effekten på deres munnhelsekompetanse.

Prosjektet forventes å gi økt kunnskap om munnhelsekompetanse blant unge voksne og faktorer som påvirker deres helsevalg. Den digitale intervensjonen kan bidra til bedre egenmestring og mer forebyggende atferd. På sikt kan dette fremme bedre munnhelse, redusert behandlingsbehov og mindre sosial ulikhet

Prosjektet kan styrke forebygging ved å gi unge voksne bedre kompetanse til å ivareta egen munnhelse, samt bedre oversikt over rettigheter og når og hvor de bør oppsøke tannhelsetjenester. Dette kan bidra til tidligere kontakt og redusert behandlingsbehov.

Resultatene vil være relevante for tannhelsepersonell, og kan på sikt bidra til mer effektiv ressursbruk og redusert press på tjenesten. I tillegg kan bedret munnhelsekompetanse hos unge voksne ha betydning for neste generasjons munnhelse og munnhelsekompetanse, gjennom foreldres rolle i å forme barns helsevaner og munnhelse.

• Andre samling i LitOrally: Young Adults er gjennomført
  Nyhetssak, tkost.no, 15.4. 2026
• Første workshop gjennomført i LitOrally: Young Adults
  Nyhetssak, tkost.no 4.3.2026

Prosjekteier
Tannhelsetjenestens kompetansesenter Øst (TkØ)

Prosjektledere

• Lina Stangvaltaite-Mouhat, seniorforsker, TkØ
• Marte-Mari Uhlen-Strand, seniorforsker, TkØ

Kontaktpersoner

• Lina Stangvaltaite-Mouhat, seniorforsker, TkØ
• Marte-Mari Uhlen-Strand, seniorforsker, TkØ
• Ingrid Volden Klepaker, forskningskoordinator, TkØ

Prosjektteam

• Anne Thea Tveit Sødal, seniorforsker, TkØ
  
• Ingrid Volden Klepaker, forskningskoordinator, TkØ
• Lubomila Korzeniewska, seniorrådgiver, TkØ
• Simen Kopperud, førsteamanuensis, Det odontologiske fakultet, Universitet i Oslo

Prosjektperiode

1. januar 2026 – 31. desember 2030

Health literacy means being able to access, understand, appraise and use information and services in ways that promote and maintain good health and well-being. Low health literacy limit an individuals ability to make good health-related decisions. This may contribute to social health inequalities, as low health literacy is more common among individuals with lower levels of education and income. Low health literacy is therefore a public health and policy challenge, and research shows that one in three young adults has low health literacy.

Good oral health is important for eating, speaking, and participating socially, and is closely linked to both physical and mental health. Young adulthood is a critical period for establishing habits and skills that last a lifetime. Skills and habits developed during the formative years of young adulthood often persist throughout life. By supporting young adults in strengthening their oral health literacy during this phase, it is possible to promote healthy habits and reduce future health inequalities. Efforts targeting this age group may therefore contribute to sustainable improvements in oral health at both individual and population levels.

In LitOrally: Young Adults, we map young adults’ needs, experiences, and challenges related to oral health and the use of health information. This knowledge will be used to develop a digital intervention in collaboration with young adults, researchers, and the dental health services. The intervention aims to make it easier for young adults to find, understand, evaluate, and use oral health information.

The digital intervention LitOrally-in-Action is co-developed with young adults and representatives from the dental health service. Through workshops and focus groups, we explore young adults’ needs, experiences, and challenges related to oral health and the use of health information. Additionally, we examine how dental health services communicate information to young adults. Using qualitative analyses, these data will inform the development of a digital intervention designed to support young adults in accessing, understanding, evaluating, and applying oral health information. Following the development phase, the intervention will be tested in a larger sample of young adults to evaluate its impact on oral health literacy.

The project is expected to provide increased knowledge about oral health literacy among young adults and the factors influencing their health-related decisions. The digital intervention may support improved self-management and more preventive behaviours. In the long term, this may contribute to better oral health, reduced treatment needs, and decreased social inequalities.

Project Owner
Oral Health Centre of Expertise in Eastern Norway (TkØ)

Project Managers:

• Lina Stangvaltaite-Mouhat, Senior Researcher, TkØ
• Marte-Mari Uhlen-Strand, Senior Researcher, TkØ

Contact Persons

• Lina Stangvaltaite-Mouhat, Senior Researcher, TkØ
• Marte-Mari Uhlen-Strand, Senior Researcher, TkØ
• Ingrid Volden Klepaker, Research Project Coordinator, TkØ
  

Research Team

• Anne Thea Tveit Sødal, Senior Researcher, TkØ
  
• Ingrid Volden Klepaker, Research Project Coordinator, TkØ
• Lubomila Korzeniewska, Senior Adviser, TkØ
• Simen Kopperud, Associate Professor, Faculty of Dentistry, University of Oslo

Project Period
1 January 2026 – 31 December 2030